Últimamente estos locos controladores se las pasan dentro de sus corrosivos sistemas
sobre-diagnosticando, a los niños, sobre todo. Y me quedo corto, pues todos sabemos que están haciéndolos mucho mas daño y cosas...
Pero, - ¿Cuál es el problema real? -Pasa que todo lo que se les sale de la norma (normas que están impuestas para mantener esta granja de enfermos que sale bien económica para los intereses de las farmacéuticas, ese cartel "médico" que regula) pues el niño que piensa mas, o que pregunta mas en clase, pues no deja seguir dando la lección.. entonces, pues: ¡entorpece la clase! y claro así pues no avanzan con sus programas rígidos, de dar x número de lecciones..
Porque no quieren que surjan, porque si no los pueden controlar y tienen mas luz de lo que sus sistemas admiten o conocen, no les sirven para sus sistemas de esclavitud (por deuda) y enfermos rentables. Tu imagínate un niño que piense por si mism@ y pueda generar luz y brillo sin necesidad de nadie ¿Cómo van a controlarlo hasta la castración? menudo problema para ese antiguo sistema... no, ellos no pueden permitir que la clase se ponga feliz y haya buen ambiente, de amor y paz, relajado pues deben seguir dando loos (como se diga, esa sustancia negativa de la que se alimentan esos horribles...) a sus amos...
entonces dicen pues a diagnosticar, a este le pasa tal, a este otro cual cosa, y los transforman en enfermos, solo pues por ejemplo por pensar un poco por si mismos quizás...
Y ya pues son mas negativos o mas problemas según sus métricas (de control, corrosivas, abrasivas) acerca del bienestar ese en el que se supone que vivimos (bienestar para unos pocos, malestar para la mayoría), me parece que hay demasiado poca humanidad y demasiado poca flexibilidad, cuando para la mente es su elemento natural y la raza lo que debe hacer es consumar el desarrollo de la mente, una premisa básica para nuestras escuelas y educación debería de ser la flexibilidad.
amor y paz; bendiciones y serendipias
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